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ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA
VEREADOR IZIDRO PEREIRA FILHO
PROJETO DE LEITURA – MALA VIAJANTE
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Rosileide Gonçalves do Nascimento
TEMA: MALA VIAJANTE (LIVRO)
Publico
Alvo: Alunos do 1º ao 5º do Ensino
Fundamental da Escola Municipal Vereador Izidro Pereira Filho
Área
do Conhecimento: Alfabetização/Leitura com Produção Texto
PROBLEMÁTICA:
Para
ser alfabetizado hoje é necessário que o sujeito seja capaz de atender as
demandas de leitura e escrita. A escola pode contribuir no contato da leitura
e formação desse leitor-letrado? Escola e família podem trabalhar em parceria
fazendo acontecer o letramento sem perder de vista á formação de leitores
apaixonados?
JUSTIFICATIVA:
Diante
da preocupação com o desenvolvimento do conhecimento, justifica-se que
indispensavelmente as práticas de leitura assumam desde cedo, ainda na infância.
Papel fundamental na formação de futuros leitores. O objetivo do projeto,
assim, como em outras situações de leitura que ocorrem na sala de aula é
também, estimular a leitura de tal forma que seja algo prazeroso e não
obrigatório, aguçar o imaginário e ampliar o vocabulário das crianças.
OBJETIVO GERAL:
Integrar
família e escola.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Envolver a família nas práticas de leitura;
▪
Permitir que o aluno tenha acesso a variados livros;
▪
Desenvolver a linguagem verbal do aluno;
▪ Encantar
e motivar o aluno através do ato de ler;
▪
Despertar o gosto pela leitura;
▪
Promover a aproximação aluno, escola e família;
▪
Ampliar o vocabulário do aluno através da leitura de diferentes textos.
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RECURSOS:
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Uma maleta de plástico
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caixa de lápis de cor
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borracha
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lápis preto
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EVA para decoração
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Livro de interesse da criança e do acervo de cada turma ( 1º ao 3º ano) (4º
ao 5º da sala de leitura).
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
O
projeto de leitura de segunda-feira a quinta-feira e tem início com um aluno
sorteado para levar a mala viajante, e este sorteará um novo colega no dia
seguinte e assim por diante. A professora faz uma seleção de livros (4 livros
ou mais por semana para a mala viajante) levando em conta a turma em que o
aluno se encontra. Para alunos do 1º e 2º ano, são os livros que predominam
mais imagens do que textos bem simples com princípio, meio e fim. O livro
escolhido vai dentro da mala para ser lido em casa com a família e no dia
seguinte, ocorre na sala o reconto feito pelos alunos e um novo aluno será sorteado,
sucessivamente. Para os alunos do 3º, 4º e 5º anos os procedimentos
metodológicos poderá ser adaptado conforme o nível da turma (reconto escrito
e lido oralmente pelo aluno). O registro do reconto deverá ser
Realizado
na ficha de leitura (escrita para 0s 3º, 4º e 5º anos). Para os 1º e 2º anos,
registro na ficha através de desenhos e palavras.
AVALIAÇÃO:
A
avaliação será feita durante todo o processo, pois dela dependem os próximos
passos e os ajustes que se fizer necessários.
CRÉDITOS: HTTP://ler-com-prazer.blogspot.com.br/
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